Em comemoração do Ano Europeu das Competências, a AEPDV tem o prazer de lançar a edição portuguesa do Manual Jogos nas Escolas, um guia prático para professores interessados em utilizar videojogos nas suas salas de aula para ajudar os seus alunos a desenvolver competências importantes como o pensamento crítico, a criatividade e a resolução de problemas.
A ISFE, da qual a AEPDV é membro, em colaboração com a European Schoolnet (a rede de 34 Ministérios da Educação) explora como os videojogos comerciais são e podem ser usados nas escolas. Como parte do projeto Games in Schools, foi publicado originalmente o Handbook for Teachers que oferece formação adequada permitindo aos professores combinar ferramentas de ensino digitais com ferramentas de ensino mais tradicionais. O Manual contém as informações necessárias para se poder entender os benefícios educacionais dos videojogos comerciais e aprender a usá-los como ferramentas educacionais e motivacionais, estando agora disponível também em português.
O Manual inclui planos de aula personalizados e revisto por pares com elementos de aprendizagem baseados em jogos. Assim, os professores têm acesso a um Massive Online Open Course (MOOC) de seis semanas de duração que inclui os seguintes módulos:
- Módulo 1: Porquê usar Jogos de Computador na sala de aula?
- Módulo 2: Usar Jogos para Aprendizagem Temática
- Módulo 3: Jogos de Aprendizagem
- Módulo 4: O que podemos aprender com os jogos?
- Módulo 5: Projetar Jogos
- Módulo 6: Qual a importância de ensinar sobre jogos?
O curso permanece gratuito e disponível para uso aqui.
O Diretor Geral da AEPDV, Tiago Sousa, disse: “Os educadores e as instituições de ensino estão cada vez mais interessados no papel potencial dos videojogos para apoiar as experiências de aprendizagem dos jovens. Os videojogos incentivam o trabalho em equipa, o pensamento estratégico e reconectam os alunos que têm dificuldades na escola, especialmente quando as abordagens mais tradicionais não conseguem desbloquear todo o seu potencial. Também sabemos, a partir de pesquisas, que as raparigas que jogam videojogos são mais propensas a inscreverem-se em cursos STEM do que aquelas que não jogam. A AEPDV tem o prazer de, através deste importante Manual, apoiar tanto a qualificação dos professores em Portugal, como o processo de aprendizagem dos alunos, permitindo-lhes adquirir importantes competências de colaboração necessárias para os empregos do futuro.”
Hans Martens, da European Schoolnet, disse: “Estamos muito satisfeitos por ver o nosso Manual para Professores agora disponível em Portugal, promovendo uma maior compreensão na Europa dos benefícios pedagógicos dos jogos digitais entre os professores.”
A Polónia adiciona videojogos à sua lista oficial de leitura escolar:
O Governo de Flandres da Bélgica integra videojogos na educação regular:
